O NOSSO

AGRUPAMENTO

ADMINISTRAÇÃO E GESTÃO

ORGÃOS
CONSELHO GERAL

Presidente: Cristina Maria dos Santos Gomes Borges

Aldina Maria Simão Nobre Mendes

Ana Maria Lopes Lourenço Pereira

Anabela de Jesus Duarte

Ângela Filipa Ferreira de Abreu

Filipa Rodrigues Ramos Pereira

Maria Clarinda Soares Pessoa

Maria Izabel Ferreira Antunes d’Azevedo da Silva

Maria Paula Castro Silva Graça Cruz

Simone Gal Coelho

Susana Cristina Elias Silvério Duarte

Tânia Castanheira Sousa

Vasco Jorge Antunes de Almeida

DIRETOR

Diretor

Hermínio Alexandre Ribeiro Cunha Marques

Subdiretora

Ana Cristina da Silva Lemos Rodrigues

Adjuntas

Liliana Margarida dos Santos Feitor

Lúcia Margarida Morgado Lopes

Maria Elisa Ribeiro Borges

CONSELHO PEDAGÓGICO

Hermínio Alexandre Ribeiro Cunha Marques

Maria Isabel Gomes Alves

José Sousa Batista

Carlos Alberto Machado Pina

Maria Filipa Neto Neves

José Manuel Abreu Carvalho

Maria Adelaide Dantas Gonçalves

Belarmino Nunes Almeida

Maria Graça Tavares Pimenta

Anabela Figueiras Santos Batista

Maria Cristina Silva Gonçalves Sousa

Ana Rosa Melo Figueira

Célia Maria Gomes Alves Cortez

Carina Alexandra Ferreira Monteiro 

CONSELHO ADMINISTRATIVO

Presidente

Hermínio Alexandre Ribeiro Cunha Marques

Vice-Presidente

Ana Cristina da Silva Lemos Rodrigues

Secretária

Alexandra Maria Teresa da Maia Martins e Cláudio

ESTRUTURAS
COORD. DOS CONSELHOS DE DIRETORES DE TURMA

1º.Ciclo

José Sousa Batista

2º.Ciclo

Maria da Graça Tavares Pimenta

3º.Ciclo

Anabela Figueiras dos Santos Batista

Ensino Secundário

Maria Cristina Silva Gonçalves Sousa

Ensino Profissional:

Ana Rosa Melo Figueira

COORD. DE DEPARTAMENTOS

Departamento de Educação Pré-Escolar

Maria Isabel Gomes Alves

Departamento do 1º Ciclo do Ensino Básico

José Sousa Batista

Departamento de Línguas

Carlos Alberto Machado Pina

Departamento de Ciências Sociais e Humanas

José Manuel Abreu Carvalho

Departamento de Expressões, Educação Física e Desporto

Maria Adelaide Dantas Gonçalves

Departamento de Matemática, Ciências Experimentais e Tecnologias

Maria Filipa Neto Neves

Departamento de Educação Especial

Belarmino Nunes de Almeida

BIBLIOTECA ESCOLAR

       A Biblioteca Escolar é uma estrutura que gere recursos educativos imprescindíveis a todo o processo de ensino-aprendizagem e estrutura as suas intervenções em torno das metas identificadas como prioritárias no Projeto Educativo, procurando articular as suas atividades com o trabalho a desenvolver pelas várias estruturas de orientação educativa.
A Biblioteca Escolar desenvolve ações no âmbito dos seguintes domínios:
 
A – Currículo, Literacias e Aprendizagem
B – Leitura e Literacia
C – Projetos e parcerias
D – Gestão da Biblioteca Escolar
 
 BIBLIOTECAS DO AECS
 
Escola Sec. de Carregal do Sal
Escola Básica de Carregal do Sal
Escola Básica Aristides de Sousa Mendes
Escola Básica Nuno Álvares
 
 HORÁRIO DE FUNCIONAMENTO
 
De segunda a sexta
08h30 às 17h30
 
 

Últimas notícIas em Biblioteca Escolar

SPO - Serviço de Psicologia e Orientação

O SPO e o Projeto Carregal Educa partilham algumas das suas iniciativas em prol da saúde e bem-estar no Agrupamento:

  • Psicoliteracia
  • Programa de Competências Sócio-emocionais
  • Programa de Redução da Ansiedade
  • Estudos de caraterização e despiste do bem-estar emocional
  • Sessões de capacitação para alunos, pessoal docente e não docente
  • Orientação Vocacional
  • Aconselhamento Parental
  • Avaliação psicológica e neuropsicológica
  • Intervenção/acompanhamento individualizado

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Últimas notícIas em SPO-Carregal educa

EMAEI - Equipa Multidisciplinar de Apoio à Educação Inclusiva

DOCUMENTAÇÃO/LEGISLAÇÃO

O que é o EQAVET ?

O EQAVET (acrónimo de European Quality Assurance Reference Framework for Vocational Education and Training, em português Quadro de Referência Europeu de Garantia da Qualidade para a Educação e Formação Profissional), estabelecido pela Recomendação do Parlamento e do Conselho, de 18 de junho de 2009 (substituída pela Recomendação do Conselho, de 24 de novembro de 2020, sobre o ensino e a formação profissionais em prol da competitividade sustentável, da justiça social e da resiliência), é o instrumento de referência para promover e monitorizar o aperfeiçoamento dos sistemas europeus de ensino e formação profissional (EFP).

O EQAVET salienta o papel de uma cultura da melhoria da qualidade e da responsabilidade ao nível dos sistemas e dos operadores EFP.

Atribui um papel determinante à autoavaliação sistemática e compreende mecanismos de avaliação interna e de avaliação externa que devem ser definidos pelos Estados Membros.