O NOSSO
AGRUPAMENTO
EDUCAÇÃO
Aristides de Sousa Mendes
Um pouco de História
O Agrupamento de Escolas de Carregal do Sal foi criado em 25 de julho de 2010, por despacho do Sr. Secretário de Estado. O Agrupamento de Escolas resultou da agregação do Agrupamento de Escolas de Carregal do Sal, do Agrupamento de Escolas de Cabanas de Viriato e da Escola Secundária de Carregal do Sal.
Ficou determinado que a Escola-sede passaria a funcionar na Escola Secundária de Carregal do Sal. Foi também criada uma Comissão Administrativa Provisória, que teve por missão instalar o novo Agrupamento.
Em 15 de julho de 2011, tomou posse o primeiro diretor do Agrupamento de Escolas de Carregal do Sal, Hermínio Marques, que terá a seu cargo a gestão do agrupamento durante o quadriénio de 2011-2016.
Nuno Álvares Pereira
HORÁRIOS DE ATENdimento
SERVIÇOS ADMINISTRATIVOS
Papelaria
Biblioteca
Refeitório
Bufete dos alunos
ADMINISTRAÇÃO E GESTÃO
Órgãos
CONSELHO GERAL
PRESIDENTE DO CONSELHO GERAL
Cristina Maria dos Santos Gomes Borges
REPRESENTANTES DO PESSOAL DOCENTE
Cristina Maria dos Santos Gomes Borges
Augusto de Albuquerque Mendes
Maria Clarinda Soares Pessoa
Maria Paula Castro Silva Graça Cruz
Elisa Margarida Rodrigues Campos de Morais
REPRESENTANTES DO PESSOAL NÃO DOCENTE
Manuela Maria Fernandes Pais Soares
REPRESENTANTES DOS ALUNOS
Sara Gomes Borges
REPRESENTANTES DOS PAIS E ENCARREGADOS DE EDUCAÇÃO
Cátia Marisa Correia Mendes
Ana Lúcia Brinca de Andrade
Ana Catarina Abrantes gomes
REPRESENTANTES DO MUNICÍPIO
Paulo Jorge Catalino de Almeida Ferraz
Maria Isabel Ferreira Antunes d´Azevedo da Silva
REPRESENTANTES DA COMUNIDADE LOCAL
Vasco Jorge Matias Antunes de Almeida
DIRETORA
Maria João Rodrigues Neves Veloso Marques
O novo Conselho Geral tomou posse em 15/12/2020 e foi eleita a docente Cristina Maria dos Santos Gomes Borges para presidente deste órgão.
DIRETORA
DIRETORA:
Maria João Rodrigues Neves Veloso Marques
SUBDIRETOR:
José Rui Campos Fidalgo
ADJUNTOS DO DIRETOR:
Aldina Maria Leitão Carvalho
Carlos Alberto Faro Martelo Magalhães
Dina Maria Fernandes Linhares
CONSELHO PEDAGÓGICO
Aldina Maria Simão Nobre
Anabela Figueiras Santos Batista
Anabela Gomes Alves
Anabela Painçal Santos Figueiredo
António Óscar Almeida e Paiva
Célia Maria Gomes Alves Cortez
José Eduardo Almeida Rodrigues
Ana Lemos Rodrigues
Maria Cristina Silva Gonçalves Sousa
Teresa Rebelo
Maria DE Fátima Monteiro
Maria Filipa Neto Neves
Maria Nazaré Sousa Leite Mendes Brito
Mário José Andrade Bastos
Aldina Santos Sobral
Maria João Rodrigues Neves Veloso Marques
CONSELHO ADMINISTRATIVO
PRESIDENTE:
Maria João Rodrigues Neves Veloso Marques
VICE-PRESIDENTE:
Carlos Alberto Faro Martelo Magalhães
SECRETÁRIA:
Alexandra Maria Teresa da Maia Martins e Cláudio
Estruturas
COORD. DOS CONSELHOS DE DIRETORES DE TURMA
2º CICLO
Maria Nazaré Sousa Leite Mendes Brito
3º CICLO
Anabela Figueiras dos Santos Batista
ENSINO SECUNDÁRIO
Maria Cristina Silva Gonçalves Sousa
COORD. DE DEPARTAMENTOS
DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO PRÉ-ESCOLAR:
Teresa Maria Pereira Rebelo
DEPARTAMENTO DO 1.º CICLO DO ENSINO BÁSICO
Maria Elisa Ribeiro Borges
DEPARTAMENTO DE LÍNGUAS ESTRANGEIRAS
Anabela Painçal Santos Figueiredo
DEPARTAMENTO DE PORTUGUÊS
Anabela Gomes Alves
DEPARTAMENTO DE MATEMÁTICA
Maria Filipa Neto Neves
DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS SOCIAIS E HUMANAS
António Óscar Almeida e Paiva
DEPARTAMENTO DE EXPRESSÕES E TECNOLOGIAS
José Eduardo Almeida Rodrigues
DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS EXPERIMENTAIS
Ana Cristina Lemos Rodrigues
DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO ESPECIAL
Maria de Fátima Ferreira Monteiro
BIBLIOTECA ESCOLAR
A Biblioteca Escolar é uma estrutura que gere recursos educativos imprescindíveis a todo o processo de ensino-aprendizagem e estrutura as suas intervenções em torno das metas identificadas como prioritárias no Projeto Educativo, procurando articular as suas atividades com o trabalho a desenvolver pelas várias estruturas de orientação educativa.
A Biblioteca Escolar desenvolve ações no âmbito dos seguintes domínios:
A – Currículo, Literacias e Aprendizagem
B – Leitura e Literacia
C – Projetos e parcerias
D – Gestão da Biblioteca Escolar
BIBLIOTECAS DO AECS
Escola Sec. de carregal do Sal
Escola Básica de Carregal do Sal
Escola Básica Aristides de Sousa Mendes
Escola Básica Nuno Álvares
HORÁRIO DE FUNCIONAMENTO
De segunda a sexta
08h30 às 17h30
LIGAÇÕES ÚTEIS
Coisas de Biblioteca – Blogue das Bibliotecas Escolares
RBE – Rede das Bibliotecas Escolares
Últimas notícIas em Biblioteca Escolar
SPO
Serviço de Psicologia e Orientação
O SPO e o Projeto Carregal Educa partilham algumas das suas iniciativas em prol da saúde e bem-estar no Agrupamento:
- Psicoliteracia
- Programa de Competências Sócio-emocionais
- Programa de Redução da Ansiedade
- Estudos de caraterização e despiste do bem-estar emocional
- Sessões de capacitação para alunos, pessoal docente e não docente
- Orientação Vocacional
- Aconselhamento Parental
- Avaliação psicológica e neuropsicológica
- Intervenção/acompanhamento individualizado
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Últimas notícIas em SPO-Carregal educa
EMAEI - Equipa Multidisciplinar de Apoio à
Educação Inclusiva
DOCUMENTAÇÃO/LEGISLAÇÃO
Decreto-Lei-n.54-2018-de-6-de-julho.pdf
Lei-n.-116-de-2019-de-13-de-setembro.pdf
Manual-de-Apoio-a-Pratica.pdf
Mod. 01EMAEI_Identificacao da necessidade de medidas.docx
Mod. 01EMAEI_Identificacao da necessidade de medidas.pdf
RECURSOS
O que é o EQAVET ?
O EQAVET (acrónimo de European Quality Assurance Reference Framework for Vocational Education and Training, em português Quadro de Referência Europeu de Garantia da Qualidade para a Educação e Formação Profissional), estabelecido pela Recomendação do Parlamento e do Conselho, de 18 de junho de 2009 (substituída pela Recomendação do Conselho, de 24 de novembro de 2020, sobre o ensino e a formação profissionais em prol da competitividade sustentável, da justiça social e da resiliência), é o instrumento de referência para promover e monitorizar o aperfeiçoamento dos sistemas europeus de ensino e formação profissional (EFP).
O EQAVET salienta o papel de uma cultura da melhoria da qualidade e da responsabilidade ao nível dos sistemas e dos operadores EFP.
Atribui um papel determinante à autoavaliação sistemática e compreende mecanismos de avaliação interna e de avaliação externa que devem ser definidos pelos Estados Membros.