No âmbito de um trabalho interdisciplinar (DAC) vivido com entusiasmo e sensibilidade, os alunos mergulharam na lenda da Padeira de Aljubarrota, transformando a História em experiência artística e emocional. A música e a arte visual foram pontes para dar voz, cor e forma a um episódio simbólico da identidade portuguesa, promovendo uma aprendizagem verdadeiramente integrada.

  Na História, os alunos desenvolveram competências de análise e compreensão do passado, contextualizando a lenda no quadro da crise de 1383-1385. A pesquisa, a leitura de fontes e a distinção entre factos históricos e tradição lendária promoveram o pensamento crítico, a construção do conhecimento histórico e a valorização do património e da memória coletiva.

  Na Educação Musical, os alunos desenvolveram competências de interpretação e comunicação, aprendendo a cantar em grupo, a escutar o outro e a construir uma expressão coletiva, articulando a música com diferentes áreas do conhecimento.

  Na Educação Visual, o projeto estimulou a experimentação e criação, permitindo aos alunos comunicar emoções, ideias e significados, dando corpo visual à narrativa histórica.Parte inferior do formulário

  Assim, a lenda ganhou nova vida, unindo História e Geografia de Portugal, Educação Musical e Educação Visual num percurso de aprendizagem colaborativo, significativo e verdadeiramente  humano.