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Alunos do 6B e 6C desenvolvem metodologia INVESTIGAÇÃO-AÇÃO na MATEMÁTICA … Professores do Agrupamento de várias disciplinas foram desafiados e a INVESTIGAÇÃO resultou em AÇÃO.

  No presente ano letivo algumas professoras participaram no programa ERASMUS na cidade de ROMA em Itália. No âmbito deste projeto “ERASMUS+” foi solicitado aos alunos das turmas do 6B e 6C, na disciplina de matemática, a aplicação da metodologia INVESTIGAÇÃO-AÇÃO.

Foi colocado às turmas um desafio apenas com duas palavras-chave.

Se tivessem que desenvolver um projeto com as palavras MEDIDA e TEMPO o que fariam?

Os alunos, de acordo com a sua criatividade, fizeram INVESTIGAÇÃO e prometeram AÇÃO. Investigaram, como foi medido o tempo ao longo dos anos e como se mediam as “coisas em tempos distantes da tecnologia. Procuraram informação com pais e avós, nos livros e nos sótãos e produziram material escrito e algumas maquetes que construíram.

A viagem no TEMPO nem sempre foi feita com o relógio no pulso e a MEDIDA das “coisas” nem sempre foi digital. Construíram relógios de bolso, Clepsidras, relógios de vela e de Sol, calendários romanos, frisos cronológicos, alqueires, relógio de água, ampulhetas e ainda foram capazes de relacionar objetos que tinham em casa com o tema sugerido.

Divertiram-se, INVESTIGARAM e colocaram-se em AÇÃO. A terminar o ano letivo surgiu uma exposição de trabalhos dos alunos que aceitaram o desafio.

Aos professores do agrupamento das diversas disciplinas foi colocado um desafio semelhante:

Se tivessem que desenvolver um tema, na vossa disciplina, com base numa fotografia tirada na cidade de ROMA, como o que fariam?

Os professores, de acordo com a sua experiência e criatividade INVESTIGARAM e colocaram-se em AÇÃO no Português, Matemática, Inglês, Educação Visual, EMRC, História e Geografia de Portugal e Ciências Naturais.

 

“Com um pé no chão e o outro nas estrelas, o professor pode levar seus alunos a todos os lugares”.

Equipa Erasmus+ _ Professora Nazaré Brito

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terça, 11 junho 2019 15:47 In Notícias AECS