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“INCLUSÃO DA PESSOA COM DEFICIÊNCIA”

Ao longo da primeira semana de dezembro (do dia três ao dia sete), os docentes do Departamento de Educação Especial e a Equipa Multidisciplinar de Apoio à Educação Inclusiva (EMAEI), com a colaboração das Bibliotecas Escolares, da equipa UNESCO, do Desporto Escolar e da coordenação do Projeto de Autonomia e Flexibilidade Curricular, dinamizaram várias atividades no âmbito da “Semana da Inclusão da Pessoa com Deficiência”.

Na Escola Básica Nuno Álvares, as docentes de educação especial, Paula Costa, Lurdes Azevedo e Maria do Céu Cardoso, levaram os alunos a participar num debate sobre a pessoa com deficiência, tendo-se desenvolvido uma atividade referente à deficiência auditiva, dando-se ênfase à Língua Gestual Portuguesa (LGP). Foi evidente o interesse e motivação manifestados pelos discentes que, prontamente, aderiram à atividade gesticulando algum vocabulário e alfabeto da referida língua. A apresentação culminou com a visualização e audição de uma canção, onde o gesto e a vocalização se aliaram, tornando o momento em algo sensibilizador e divertido.

Os alunos da Escola Básica de Carregal do Sal foram convidados pelas docentes de educação especial, Ana Ferrão e Paula Raquel Correia, a “sentir na pele” as dificuldades por que passam as pessoas portadoras de deficiência física.Todas as turmas participaram nesta sensibilização pelo respeito pelas pessoas portadoras de qualquer tipo de deficiência (física, mental, sensorial, …). Todos os alunos assistiram ao filme “Cordas” e, após um pequeno debate sobre a história, foram desafiados a experimentar pequenas situações do quotidiano “desprovidos” dos membros superiores. Por fim, os alunos pintaram um desenho livre com a particularidade de terem que segurar o pincel com a boca.

Da mesma forma, os alunos de todas as turmas da Escola Básica Aristides de Sousa Mendes de Cabanas de Viriato, também “sentiram na pele” as dificuldades por que passam, todos os dias, as pessoas que vivem com essas deficiências. Os docentes de educação especial, Anabela Ferreira e Belarmino Almeida, deslocaram-se às salas de aula, onde dinamizaram uma pequena palestra no âmbito do tema referido, salientando o lema “Podes não mudar o mundo, mas podes mudar o mundo de alguém”. Foram ainda visualizados, o vídeo musical de Paula Teixeira “Muda” (canção aliada a LGP) e o filme de animação “Cuerdas”. Foi também realizada, uma ação de sensibilização para a problemática, junto do pessoal não docente da escola. No mesmo âmbito, procedeu-se à realização de duas atividades que pretenderam demonstrar aos alunos as dificuldades do dia a dia das pessoas com deficiência em tarefas como a alimentação e a execução de uma pintura. A participação nestas atividades foi facultativa, no entanto, obteve uma adesão significativa. Uma das atividades consistiu em comer uma bolacha sem a utilização das mãos. A outra consistiu na concretização de uma pintura, na qual foram utilizados pinceis que só poderiam ser usados com a boca.

Nas salas de convívio dos alunos da Escola Básica e da Escola Secundária de Carregal do Sal, as docentes de educação especial que aqui lecionam montaram (respetivamente) uma exposição de fotografias que exibem pessoas portadoras de deficiência física, que não se resignaram, e que são exemplos de coragem e de determinação.

Os nossos jovens sentiram na pele as dificuldades que enfrentam algumas pessoas que, por diferentes razões, não possuem os membros superiores. No meio de pinceladas e sorrisos, mostraram grande admiração pela persistência e determinação dessas pessoas que venceram obstáculos, ultrapassaram barreiras e conseguem ter uma vida autónoma e quase “normal”.

Nas escadas, portas e paredes dos vários estabelecimentos de ensino foram afixadas frases alusivas à inclusão com a colaboração dos docentes de educação especial e dos elementos permanentes da EMAEI, Elisa Borges, Nazaré Brito, Aldina Carvalho, Cristina Sousa, Sílvia Alves e Alexandra Gaudêncio.

Na escola sede, com o mesmo intuito, o de sensibilizar para a inclusão da pessoa com deficiência, envolvendo os alunos de faixas etárias mais elevadas, foram ainda levadas a cabo algumas atividades, dinamizadas pela EMAEI, com a colaboração das docentes de educação especial, Ana Jorge e Maria de Fátima Monteiro. De destacar, a entoação do tema “O Pequeno Trevo” de João Portugal, por vários alunos de algumas turmas do ensino secundário, às quais pertencem alguns dos nossos discentes com adaptações curriculares significativas que também participaram nesta atividade. O tema foi entoado na sala de convívio dos alunos no dia 3 e na sala de professores no dia 4 de dezembro, acompanhado à guitarra pelos professores José Eduardo Rodrigues e José Manuel Carvalho e ao clarinete pela Técnica Superior da Autarquia, Ana Cláudia Campos.  No final, houve a partilha de um lanche matinal “inclusivo” com a colaboração da coordenadora do projeto de AFC, Ana Rodrigues.

A temática da inclusão foi também bastante reforçada, com a colaboração das Bibliotecas Escolares através da apresentação da história “O Pequeno Trevo” e com o torneio de Boccia, organizado pela docente, Carla Alves. De referir que os alunos com adaptações curriculares significativas, apoiados pelas três docentes de educação especial e pela assistente operacional Fátima Caldeira, confecionaram biscoitos, embalaram e colocaram uma etiqueta alusiva ao torneio e à inclusão, para oferecerem a cada uma das catorze equipas participantes. A publicação do livro “O Gatinho cor-de-rosa” da autoria da docente Célia Cortez e ilustrado pela docente Josefa Reis e com o apoio da docente Dores do Carmo (Equipa UNESCO) foi também um dos momentos vivido com grande emoção pelos alunos, professores, assistentes operacionais e pelo Diretor do Agrupamento, presentes na sessão de apresentação desta obra.

Está nas mãos de cada um de nós dar o nosso contributo para aceitar a “diferença” e promover o respeito pelos seus direitos e pela igualdade de oportunidades.

 

Departamento de Educação Especial

Equipa Multidisciplinar de Apoio à Educação Inclusiva

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segunda, 07 janeiro 2019 16:06 In Educação especial
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